春季高考 文化素质加专业技能 的考试模式

其目的主要有四个方面：

　　一是应用型、技能型人才选拔的需要。职业教育人才选拔模式有其自身特点，

要求专业知识和实践技能并重，将学生的专业知识和实践技能同时作为重点进行考

核，有利于应用型、技能型人才选拔。

　　二是应用型、技能型人才培养的需要。通过高考综合改革，倡导知识与技能并

重，引领中职教育和基础教育人才培养模式转变，为应用型、技能型人才成长创造

良好土壤。

　　三是推进现代职业教育体系建设的需要。“文化素质+专业技能”突出了考生的

专业技能考核，考生在进入高校学习之前，需要进行深入系统的专业知识学习与技

能操作训练，有利于推进现代职业教育办学模式转变，形成鲜明的职业教育特色。

　　四是高考招生录取模式改革的需要。我省探索实施的春季高考模式，在实践中

得到了不断完善和发展。改革“文化素质+专业技能”考试模式，将使春季高考模式

更加优化，并与夏季高考一起构成具有山东特色的高等教育分类招生制度体系。